每一本名著都是獨(dú)一無二的花朵，當(dāng)我們翻開它的那一刻，便是一場奇妙奇遇的開始。正如泰戈?duì)柕脑娋渌f：“當(dāng)我們漫步在陽光下，若能不期而遇，我想我會無限驚訝地停下步履。”今天，六年級的同學(xué)們一同走進(jìn)了《魯濱遜漂流記》的世界，開啟了一段充滿驚喜與收獲的旅程。

      本次活動的主題為：“走進(jìn)魯濱遜的世界，開啟冒險與成長之旅”?；顒訛槠?/span>10天，精心設(shè)置了5個環(huán)節(jié)，3月2日，《快樂讀書吧》讀書活動正式拉開帷幕。

       在本次啟動儀式中，老師生動地介紹了《魯濱遜漂流記》的獨(dú)特魅力，帶領(lǐng)同學(xué)們領(lǐng)略了這部經(jīng)典名著的非凡之處。隨后，根據(jù)小說改編的精彩電影片段在大屏幕上播放，扣人心弦的情節(jié)瞬間吸引了同學(xué)們的目光。老師為同學(xué)們發(fā)放了閱讀任務(wù)卡，明確了本次閱讀活動的目標(biāo)和要求，為同學(xué)們的閱讀之旅指明了方向。

同學(xué)們聚精會神，無論是后排認(rèn)真做筆記的同學(xué)，還是前排側(cè)耳傾聽的孩子，眼神里都透露出對活動的專注。有的同學(xué)微微前傾，生怕錯過任何一個細(xì)節(jié)；有的則輕輕點(diǎn)頭，似乎在默默回應(yīng)著觀看的內(nèi)容，整個活動現(xiàn)場彌漫著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

       魯濱遜的故事，是一次驚心動魄的荒島求生之旅，從他身上可以看到對自由的渴望和對生命的敬畏，以及人類在絕境中迸發(fā)出的勇氣和智慧?；顒蝇F(xiàn)場，同學(xué)們感受了魯濱遜面對困境永不放棄希望，即使身處絕境也能保持積極心態(tài)、尋找解決問題辦法的精神，他獨(dú)立自主、勇于承擔(dān)責(zé)任的品質(zhì)，值得每一位同學(xué)學(xué)習(xí)。

      本次語文讀書活動是我校小高年級舉辦的第一屆外國文學(xué)名著讀書活動，旨在鼓勵同學(xué)們以《魯濱遜漂流記》為藍(lán)本進(jìn)行創(chuàng)意寫作，優(yōu)秀作品可以在我校招宣處進(jìn)行投稿，并在班級文化墻上展示。小高年級主任王晶晶在活動中鼓勵同學(xué)們積極踴躍參與，讓大家在閱讀和創(chuàng)作中不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。

     本次活動流程如下：

環(huán)節(jié)1：活動啟動儀式（第1天）

環(huán)節(jié)2：自主閱讀階段（第2-7天）

     接下來的一周，要求同學(xué)們自主安排時間，認(rèn)真做好讀書筆記，記錄下書中的精彩語句、自己的感悟以及產(chǎn)生的疑問，從字里行間感受魯濱遜的堅(jiān)韌與智慧。

環(huán)節(jié)3：小組討論（第8天）

     以小組為單位，分享自己的讀書心得。每組5-6人，圍繞提前設(shè)定的問題展開深入討論，每個小組推選1名代表，記錄討論結(jié)果，并在全班進(jìn)行匯報，讓大家從不同的角度更全面地理解這部名著。

環(huán)節(jié)4：讀書心得分享會（第9天）

      要求每位同學(xué)精心準(zhǔn)備一篇讀書心得，在全班范圍內(nèi)進(jìn)行分享。老師進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，讓同學(xué)們對作品有更深入的認(rèn)識

環(huán)節(jié)5：活動總結(jié)與表彰（第10天）

      活動最后，老師將對讀書活動進(jìn)行全面總結(jié)，回顧活動中的精彩瞬間。根據(jù)同學(xué)們在活動中的綜合表現(xiàn)，評選“閱讀之星”、“最佳表演獎”、“最佳小組”、“最佳讀書心得獎”，并頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎品，以表彰同學(xué)們在活動中的優(yōu)秀表現(xiàn)。

      校園生活是一段充滿希望與夢想的旅程，在這段旅程中，每一位老師和同學(xué)都在努力創(chuàng)造更加美好的明天。讓我們攜手共進(jìn)，為每一個孩子的成長提供最優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境和支持，讓閱讀成為他們成長道路上最美的風(fēng)景，讓經(jīng)典名著的光芒照亮他們前行的方向！

招宣部 馮琪